І. ПИТАННЯ ТА ВІДПОВІДІ ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ООП 

1. Особливості роботи з дітьми з ООП в ЗДО
2. Які документи вносять зміни до організації освітнього процесу в ЗДО
3. Як ефективно організувати роботу в інклюзивній групі в ЗДО
   

ІІ. ТРУДНОЩІ РАННЬОГО ВІКУ ДІТЕЙ (ВІД 1-ГО ДО 3-Х РОКІВ)  

1. Виявлення бар’єрів у дітей з ООП та шляхи подолання
2. Ранній вік дітей (від 1-го до 3-х років), особливості розвитку
3. Діагностичні методики визначення розвитку дитини до 3-х років
   

1. Дошкільний вік з 3 до 6-7 років, його особливості
2. Труднощі даного віку, особливості їх виявлення та вибору рівня підтримки
3. Організація інклюзивної дошкільної освіти: законодавча база та практичний бік
   

1. Що таке навчальні труднощі, їх головна ознака та прояви
   
2. Визначення рівнів труднощів усного та писемного мовлення та їх характеристика
3. Як досягти успіху при роботі з дитиною з ООП, поради та рекомендації

1. Нормативні документи щодо організації інклюзивного навчання осіб з ООП
2. Алгоритм проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
3. Етапи висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини, їх розгляд 

1. Нормативні документи щодо організації інклюзивного навчання осіб з ООП
2. Алгоритм проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
3. Етапи висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини, їх розгляд